“勞動教育是中(zhōng)國特色社會主義教育制度的重要内容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。”
爲進一(yī)步推進後鄉土勞動教育設施建設,2020年10月30日,後鄉土教育基地配套設計調整座談會在山東裕文召開(kāi)。北(běi)京大(dà)地建築設計院院長王珏,山東後鄉土鄉村(cūn)振興産業發展有限公司總經理、山東裕文董事長王孝國,北(běi)京大(dà)地建築設計師白(bái)雪,山東裕文總經理王謙,山東裕文副總經理、後鄉土農業科技總經理殷宏志(zhì),後鄉土鄉村(cūn)振興辦公室主任宋振宇及企業策劃組人員(yuán)參加會議。
經過對後鄉土教育基地設施建設的設計方案進行研讨論證,進一(yī)步優化細化設計方案,使規劃設計工(gōng)作紮實推進。
高起點規劃
要基于國家教育體(tǐ)制改革的大(dà)背景和後鄉土打造精品旅遊的基礎上打造,發揮科技對農業的作用,激發農業+科技+教育的意義。
高标準設計
從教育、科技、康養、種植等多角度全面考慮,優化調整、科學設計。
高效率運營
後鄉土鄉村(cūn)教育實踐要注重與周邊村(cūn)落結合,共同提升、共同發展,達到學生(shēng)有收獲,村(cūn)村(cūn)有收益的鄉村(cūn)振興目标。
來源:後鄉土農業科技
編輯:李如娜
期刊:20201030