【山東裕文】勞動的身影，最美的模樣——臨沂實驗中(zhōng)學青少年走進後鄉土

中(zhōng)共中(zhōng)央國務院印發《關于全面加強新時代大(dà)中(zhōng)小(xiǎo)學勞動教育的意見》，對新時代勞動教育做了頂層設計和全面部署，意義重大(dà)、影響深遠。近期，後鄉土鄉村(cūn)教育實踐基地開(kāi)展了豐富多彩的勞動教育實踐課程，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗，勞動教育成爲一(yī)道靓麗的風景線。

2020年12月8日至10日，臨沂實驗中(zhōng)學近900名青少年走進後鄉土鄉村(cūn)教育實踐基地，體(tǐ)驗樹(shù)幹塗白(bái)、焖窯、石磨等勞動實踐課程。

學生(shēng)們一(yī)人執一(yī)把小(xiǎo)刷子，仔仔細細地給樹(shù)幹刷白(bái)。寒冬将至，樹(shù)幹刷白(bái)可以有效地防凍害、病害和蟲害。學生(shēng)們用毛刷輕輕地蘸一(yī)點後鄉土自制的天然塗白(bái)劑，自上而下(xià)地爲樹(shù)幹刷白(bái)，連樹(shù)根部也不漏過，生(shēng)怕眼下(xià)這一(yī)棵樹(shù)因爲自己的疏忽大(dà)意而影響生(shēng)長。

一(yī)個團隊、一(yī)桶、一(yī)刷、一(yī)樹(shù)，就這樣一(yī)步一(yī)個腳印往前走着，身前是廣袤的田野，身後是穿上新衣的小(xiǎo)樹(shù)傲立寒冬。

用土塊搭窯是門技術活，找土塊、搬石頭、一(yī)遍遍的嘗試，直到成功壘起土窯，燒火(huǒ)至土塊泛黑，完全燒熱後，放(fàng)入地瓜，再揮動鋤頭等工(gōng)具把窯體(tǐ)的土塊打碎，完全覆蓋住地瓜，埋上細土，讓地瓜密閉充分(fēn)受熱。

兩個小(xiǎo)時過去(qù)，懷着無比激動和興奮的心情，小(xiǎo)心翼翼從土窯裏把食物(wù)取出來，濃濃的蜜香味撲鼻而來，那一(yī)刻，所有等待和付出的勞動都是有意義的。

把糧食加工(gōng)成“面粉”，飽含了中(zhōng)華民族的人民善于鑽研、創新的奮鬥精神，是一(yī)項重要勞動。已逐漸退出舞台的石磨，在後鄉土裏發揮了巨大(dà)的作用。孩子們樂此不疲的勞動着，幾圈下(xià)來便感覺頭暈目眩，汗流浃背。

石磨嘗過五谷，嘗過百味，這其中(zhōng)的“酸甜苦辣”都是勞動者的生(shēng)活，從不表露他作爲智者的行徑，沉穩、内斂，充滿幸福日子的希望。

“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費(fèi)午餐，幸福不會從天而降。人世間的一(yī)切成就、一(yī)切幸福都源于勞動和創造。”

親身體(tǐ)會勞動的艱苦與收獲的快樂之後，孩子們對勞動的意義有了更深刻的認識，立志(zhì)好好學習，奮鬥成長，做一(yī)個熱愛勞動的美德少年。

在這一(yī)方藍(lán)天下(xià)，自然的恩典在後鄉土肆意蔓延着。莘莘學子在此潛心修身；而這廣闊天地一(yī)望無垠，學生(shēng)們的勞動精神由此激發、奮力勞作。

“以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強體(tǐ)，以勞育美”。後鄉土鄉村(cūn)教育實踐基地緻力于打造兼具學科特色和育人功能的勞動課程，使勞動教育逐漸走上常态化發展的軌道，爲青少年提供豐富多彩的成長舞台。